Цей блог стане у пригоді тим, хто хоче долучитися до чарівного світу літератури. Буду рада,якщо він буде корисним колегам-педагогам та учнім, тим, хто прагне вдосконалення,хто любить читати та творити.Маю надію,що матеріали допоможуть учням у підготовці до уроків, а вчителям у підготовці до творчих уроків.Хотілося, щоб тут ви знайшли душевну розраду, допомогу та інші цікавинки. З повагою Алла Сливка.
Сообщения
Кожного 1 вересня вчитель хвилюється. Ніч перед ним проходить у роздумах,перегортанні сторінок життя, підведення підсумків і очікування нового дива. Дива любові, дива допитливих оченят і, іноді. навіть сліз, дива нових знань і знайомств.Я теж не виключення.Ось, що думала я Я завтра знову йтиму в рідну школу, На двадцять другий Перший свій урок. Й чекатиму вже вкотре переливчатий, Веселий, щемно-трепетний дзвінок. Отримаю аж двадцять оченят, Що випромінюватимуть цікавість і тривогу. Візьму за руку двадцять рученят І поведу в знань нелегку дорогу. Складаю в кошик мудрість, доброту, Тривожусь і чекаю. Аж до сліз з-під вій... І обережно так перегортаю учительського шастя складові.... @Алла Сливка Я отримала справді 20 пар допитливих оченят, цікавих, шумних, живих і яскравих діток, батьків, що легко ідуть на контакт і весело включилися у квест із дітьми. Я знову отримала своє учительське щастя. Нелегке, але те, б
ШАНОВНІ БАТЬКИ! 4 липня 2018 року стартувала кампанія з розвезення вже надрукованих підручників для 5-го класу до обласних книжкових баз. Протягом місяця перевізники мають доставити в регіони перші 3 млн екземплярів книжок. Після цього місцеві органи управління освітою організовують їх доставку до кожної школи.Це 48 назв підручників, серед яких: Математика, Українська мова, Українська література, Англійська мова, Природознавство, а також низка підручників для шкіл з навчанням мовами національних меншин.Найбільші наклади з цього переліку підручників були надруковані видавництвами: «Грамота» – 679 тис 646 підручників (на суму 20 455,8 тис грн) та ВД «Освіта» – 414 тис 845 підручників (на суму 12 564,2 тис грн). Загалом угоди на друк було укладено з 13 видавництвами на суму 103 140,0 тис гривень.Ще за 16 назвами підручників для 5-го класу вже відбувся конкурсний відбір і йде процес укладання договорів на друк. Це нові підручники, створені авторськими колективами відповідно до чинних
"...Учитель повинен свідомо йти в ногу з сучасністю, пройматися і надихатися силами, що пробудилися в ній. Жалюгідна кожна людина, що відстала від свого часу; поява ж учителя молоді, який сам живе в минулому, викликає лише співчуття всіх людей, які живуть у ногу із своїм часом і мислять суголосно зі своїми сучасниками," - казав А. Дістєрвег. Вмотивована цими словами я приєдналася до цікавого курсу "Додатки Google у професійній діяльності викладача/адміністрації закладу", який проводила чудовий, толерантний, розумний Майстер Антоніна Букач. Саме завдяки т'ютору я отримала безліч нових знань, вмінь та навичок. Не буду говорити, що це легко.Я не вчитель інформатики і курси проходила самостійно, без будь-якої допомоги, тому пару раз ладна була все покинути. Це мабуть найскладніший сертифікат у моєму житті. Але ті знання, те розуміння, ті навички, що я отримала в додачу ще й сертифікат на 60 годин, говорять про те, що йти потрібно до кінця. І , якщ
Список літератури зі зарубіжної літератури для 5 класу Індійська народна казка «Фарбований шакал» Японські народні казки: «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик», «Момотаро, або Хлопчик-Персик» (1 за вибором учителя) Китайська народна казка «Пензлик Маляна» Арабська народна казка «Синдбад-мореплавець» (третя подорож) Якоб і Вільгельм Грімм. «Пані Метелиця», «Бременські музиканти» (1 за вибором учителя) Олександр Пушкін. Вступ по поеми «Руслан і Людмила», «Казка про рибалку та рибку», «Казка про мертву царівну і сімох богатирів» (1 за вибором учителя) Ганс-Крістіан Андерсен. «Соловей», «Непохитний олов’яний солдатик», «Дикі лебеді» (1 за вибором учителя) Оскар Уайльд. «Хлопчик-зірка» Ернест Сетон-Томпсон. «Снап», «Лобо», «Доміно» (1 за вибором учителя) Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра» Елеонор Портер. «Поліанна» Льюїс Керролл. «Аліса в Країні Див» Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика» Туве Янсон. «Комета прилітає», «Капелюх чарів
Сьогодні у БНВО "Звитяга" відбулося планове навчання та протипожежна тривога. За сигналом "загоряння у актовій залі" всі учні та педагогічні працівники школи були евакуйовані із докуменатцією (класні журнали) зі школи, вишикувані на безпечній відстані. Командири класів доповідали про кількість евакуйованих заступнику директора Дріго І. В.. Наш 6-А умовна пожежа застала на спортивному майданчику, тому ми майже не наражались на небезпеку. Савичева Катюша доповіла про кількість евакуйованих дітей:"В класі 33 учня, присутні 27, евакуйовано 27". Після чого учні класу взяли участь у цікавій вікторині 101, де розгадували загадки, за допомогою азбуки Морзе перекладали слова, якості , якими наділені пожежники. Слухали прийнятні та не дуже поради Шапокляк, розгадали ребус та перебрали список продуктів харчування, які можна взяти у похід. Усі 4 команди були активними, виявили добрі знання з техніки безпеки та та правил протипожежної безпеки.
Коли на роботу хочеться летіти, коли тебе розуміють і підтримують, коли разом з тобою твоїми успіхами пишається адміністрація школи - тоді ти на своєму місці. Так сталося, що я перекреслила 23 роки свого життя і зробила крок у інше. 23 роки - це рівно половина мого життя, але все , що не робиться-на краще. Меня комфортно і спокійно працювати в БНВО "Звитяга". Так, починати спочатку треба багато чого, доводити хто я і що я можу. Але тут радіють успіхам колег, тут спонукають до творчості і підтримують ідеї вчителя. Тут у мене знову є класне керівництво, без якого я задихалася 2 роки в БЗШ №21. Так діток багато, 33 учні. Але вони такі чудові, з ними цікаво, я знову ожила, бо без класного керівництва було важко. Я жодного разу не пожалкувала про прийняте рішення і дякую Богу, що так змінив моє життя.Так я сумую за своїми учнями з попередньої школи, мені важко іноді чути, що їм без мене нелегко. Але я вчу їх, що той, хто схоче вчитися-буде це робити завжди. Я вдячна
Освітній проект «На Урок» започаткував Всеукраїнський конкурс навчальних матеріалів з різних предметів, де суддями та учасниками виступають освітяни. Щоб взяти участь у Конкурсі для вчителів, необхідно викласти власні профільні розробки, що стосуються тої чи іншої шкільної дисципліни. Конкурс відбувається на постійній основі. Переможці отримують пам’ятні призи від освітнього проекту «На Урок» У Конкурсі беруть участь матеріали, які опубліковані виключно у поточному місяці.Переможці щомісяця визначаються за кількістю скачувань розробок. Чим більше корисних матеріалів додано учасником, тим вищі шанси стати лідером місяця. Це прекрасна можливість допомогти колегам-вчителям та отримати за це призи у рамках Всеукраїнського конкурсу навчальних матеріалів.
22 березня 2018 року відбулася неординарна подія для учнів Київського обласного територіального відділення Малої академії наук України – обласна учнівська науково-практична конференція «Філософські читання - 2018». Темою цьогорічної конференції була «Мрія про весну» - Філософія уявлених світів. «Мрія про весну» – можлива назва ще не написаного заключного роману саги «Пісня льоду та вогню» Дж. Мартіна. Ця метафора якнайкраще відображає людські очікування від філософії. Філософія – це обіцянка того, що ми можемо знайти способи змінити світ на краще. На пленарному засіданні та в шести секціях: філософія та психологія релігії; філософія комп’ютерних ігор і віртуальної реальності;літературна реальність; кіносвіти й мистецькі інтерпретації; філософія фантастики й фентезі; уявлені цінності – звучали сміливі, справді наукові, розвідки, припущення, гіпотези. Цікавим і змістовним був і виступ учениці нашої школи Галанзовської Анастасії (науковий керівник Сливка А. М. ), яка представила допові
Поглибити знайомство учнів з письменником Реєм Бредбері, який передбачив майбутнє; на прикладі роману «451 за Фаренгейтом» показати, як цивілізація руйнує красу і внутрішній світ людини, а краса і уміння мислити врятує цивілізацію; розвивати уміння аргументувати думку, спираючись на текст; формувати мовленнєві навички і виховувати культуру власного висловлювання; показати перемогу справжніх людських цінностей над абсурдом бездуховного буття, допомогти зробити цей процес цікав им за допомогою гри; розвивати уміння оволодіти ораторським мистецтвом та прийомами публічного виступу, спираючись на текст; формувати мовленнєві навички і виховувати культуру власного висловлювання, виховувати розуміння в учнів того, що читання не тільки допомагає корисно провести час, але й робить людину носієм духовної культури;виховувати поважне ставлення до книги та літератури.Поглибити знання з теми «антиутопія», продовжити аналітичне читання роману, довести актуальність проблем, піднятих автором; в резуль
Урок Тема : Лопе де Вега. П’єса «Собака на сіні» Мета: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом письменника, його новаторськими ідеями у драматургії; розкрити ідейно-художній зміст п’єси «Собака на сіні»; розвивати, уяву, логічне й асоціативне мислення, формувати уміння систематизувати набуті знання; сприяти вихованню активної життєвої позиції учнів. Тип уроку : урок позакласного читання. Форма уроку: урок-бесіда. Обладнання: текст п’єси Лопе де Вега « Собака на сіні » у перекладі М.Лукаша, мультимедійна презентація, відеоролик до біографії драматурга , аудіозапис музики «Любов, зачем…» (муз. Г.Гладкова) , уривок з кінофільму «Собака на сіні» (реж. Я.Фрид «Ленфильм» 1977р ) . Епіграф: Наважуватись, мліти, бути злим, Жорстоким і ніжним, дужим і безсилим, Натхненним, смертним, мертвим і живим, Зрадливим, вічним, боязким і сміливим. Без відпочинку жити лиш одним: здаватись скромним і з