К основному контенту


 Сьогодні в стінах нашої школи було гамірно, як ніколи, бо проходив шкільний ярмарок. Приємні запахи домашньої випічки, тортиків, пирогів та вареників ще довго пам’ятатимуть учні.
   Байдужих до дійства, що проходило кожного дня, не було. Активними були всі: учні, які продавали випічку, батьки, котрі готували смачненьке, та вчителі, які організовували та допомагали і продавати, і готувати. А найбільш активні класи торгували та веселили гостей ще й у оригінальних костюмах. Окрім випічки, покупцям діти пропонували свої поробки.
      Я щиро вдячна учням свого 11 класу, які взяли активну участь у проведенні та підготовці ярмарку, творчо підійшли до виконання цього завдання. Велика подяка батькам за смачне печиво,тортики та інші смаколики.
   Всі вилучені кошти будуть передані воїнам АТО, як наше привітання із Новорічними святами! Адже  сьогодні десятки тисяч патріотів обороняють від терористів свободу, незалежність та територіальну цілісність України. Наші захисники, як ніколи, потребують уваги і розуміння від своїх співгромадян, у тому числі і від дітей та молоді.  Це було справжнє свято для учнів. батьків та учителів!
   
Підводячи підсумки такої роботи, всі  одностайно прийшли до думки – продовжувати згодом проведення ярмарків. Адже подолати ту біду, яка нависла над нами, ми зможемо тільки разом.





Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Контрольна робота 9 клас

Контрольна робота№ 5 за розділом «Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ–початку ХХ ст.» Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал, усього — 6 балів) I варіант 1. Героїня драми Г. Ібсена «Ляльковий дім» Нора скоїла такий злочин: а) підробила підпис на документі; б) витратила велику суму із сімейного бюджету; в) без дозволу продала будинок батька; г) зрадила чоловіка. 2. На початку твору Дж. Б. Шоу «Пігмаліон» квіткарка Еліза відзначалася: а) жахливою вимовою; б) потворною зовнішністю; в) шахраюванням; г) легковажною поведінкою. 3. Наприкінці п’‎єси Г. Ібсена «ляльковий дім» Хельмер не дозволив Норі виховувати дітей через те, що: а) вважав її хворою; б) був упевнений: брехливі матері виховують злочинців; в) мав для цього цілий штат няньок; г) бажав, аби вона більше уваги приділяла собі. 4. Героїня трагікомедії Дж. Б. Шоу «Пігмаліон» Еліза поскаржилася на чоловіків-експериментаторів: а) місіс П...

Джек Лондон. "Жага до життя". Завдання та картки до роботи над твором.

 

Дистанційне навчання 9 клас

Урок № 45 Тема . Образ Башмачкіна та засоби його створення. 1.      Дайте в ідповіді на запитання. - Образ Башмачкіна – сталий, показаний в розвитку чи змінюється? (змінюється). - Хто з персонажів впливає на нього, призводить до таких змін? (Петрович і генерал). - Хто такий Петрович? (кравець, колишній кріпак) - Що вам відомо про його зовнішність? (Він рябий, мав криве око;великий палець на нозі зі знівеченим нігтем). - Які звички він мав? (Пиячив – скидав ціну;був тверезим – піднімав). - Як вплинув Петрович на Акакія Акакійовича? (Змусив пошити нову шинель). - До чого це призвело? (Жорсткої економії; появи мети в житті). - Образ Петровича пов’язаний з позитивними чи негативними змінами в житті Акакія Акакійовича? (Позитивними). 2. Завдання:використовуючи цитати, дібрані вдома, першій групі схарактеризувати образ Башмачкіна до появи нової шинелі; другій – його образ з її появою. 3. Скласти сенкан 1.«Акакій Акакійович у старій шинелі»; 2 ...