К основному контенту

Книга, як вірний, надійний супутник,
З яким по життєвих стежках
Людина крокує у світле майбутнє,
Долаючи впевнено страх
                                                                       Перед незвіданим, перед незнаним...
Книга, як пташка життя...
Допоки тріпоче вона сторінками,
Високі летять почуття.
    Книга. Вона відкриває нам вікно в новий незвіданий світ. Цей світ привабливий, він кличе нас до своїх безкраї простори. Важлива будь-яка книга, якій би області вона не була. Історична - розповість нам про наших предків, війнах, повстаннях ... І з відстані минулих років ми подивимося на сьогодення, краще оцінимо і зрозуміємо його. Ця книга стане нам дороговказом у століття, в які тільки вона знає дорогу. Сидячи за шкільною партою, ми постійно стикаємося з науковою літературою. Книги з фізики, хімії, біології стають нашими довідниками. Вони мовчазні, але скільки таємниць містять в собі і з радістю вони діляться з нами своїм змістом! Нам тільки треба навчитися читати їх і брати найцінніше.
  Якщо задуматися, чому люди читали і читають книги, то знайти відповідь зовсім неважко. Вони не тільки дозволяють відпочити і розважитися, але й розширюють кругозір, здатні направити на вірний шлях. Що й говорити про цікаву книгу! Вона причаровує не на одну годину. Разом з героями ви напевно не раз відправлялися в подорожі і романтичні пригоди, відчували душевні переживання і сумніви. Часом риси характеру головного героя нагадують ваш власний, і буває так, що ви дивним чином передбачати розвиток сюжету. Читаючи твір, легко знайти відповіді на питання або вчинити належним чином, знаходячи явну паралель між описаними подіями та реальним життям. Все це демонструє важливість книги, адже саме вона є формуючим чинником світогляду людини та її ставлення до життя.
     Читання книг гідних авторів ненав’язливо коригує лексикон читача. Через кілька тижнів цього захоплюючого заняття ви виявите, що стали викладати свої думки більш грамотно і чітко, використовуючи літературні прийоми і вирази. Швидко зникають слова-паразити, стає легше спілкуватися і вести листування. Якщо вам подобаються вірші, то цілком можливо, що після їх читання, ви відкриєте в собі поета. Важливість книг важко переоцінити, якщо врахувати, що їх читання знімає стрес в 68% випадків. Це довів експеримент, що проводився у Великобританії, де фахівці вивчали дієвість різних немедикаментозних засобів по боротьбі з всюдисущим стресом. Щоб позбутися його наслідків, потрібно всього 6 хвилин спокійного читання про себе.
     З метою виявлення та підтримки талановитих дітей, забезпечення їх освітньо-культурних потреб, популяризації читання, прилучення учнів до кращих здобутків зарубіжної літератури та культури, розвитку творчої особистості, формування в учнів гуманістичного світогляду, високої моралі, естетичних смаків, а також якостей громадянина України, який усвідомлює свою належність до світової спільноти, 15 березня 2016 року на базі Білоцерківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 6 відбувся конкурс «Світова класика». Активну участь у ньому взяли і учні нашої школи. На конкурс були представлені роботи: у номінації «Образотворче мистецтво» - Мартиненка Олександра «Балрога і Гендальфа» за романом Дж.Р.Р Толкіна «Володар перстнів», який  посів  III місце (вчитель Фокша Н.І.); у номінації «Моя улюблена книга» роботу «Дівчинка-радість» представила Собуцька Олена за романом Е.Портер «Поліанна», яка посіла I місце ( вчитель Олексієнко Т. А.). у номінації «Літературний Еверест» із роботою «Присмак любові…» за романом М. Булгакова «Майстер і Маргарита» Костина Анастасія посіла III місце (вчитель Сливка А.М.); участь у номінації «Раджу прочитати» взяли учні 7-Б класу Москаленко Софія, Галанзовська Анастасія та Іванченко Ангеліна, які вибороли I  місце (вчитель Сливка А.М.). Радимо не забувати, що людина, яка читає книги, є людиною освіченою, творчою, крилатою. Щиро вітаємо переможців, бажаємо  успіхів, натхнення та справжніх творчих злетів!  



Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Контрольна робота 9 клас

Контрольна робота№ 5 за розділом «Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ–початку ХХ ст.» Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал, усього — 6 балів) I варіант 1. Героїня драми Г. Ібсена «Ляльковий дім» Нора скоїла такий злочин: а) підробила підпис на документі; б) витратила велику суму із сімейного бюджету; в) без дозволу продала будинок батька; г) зрадила чоловіка. 2. На початку твору Дж. Б. Шоу «Пігмаліон» квіткарка Еліза відзначалася: а) жахливою вимовою; б) потворною зовнішністю; в) шахраюванням; г) легковажною поведінкою. 3. Наприкінці п’‎єси Г. Ібсена «ляльковий дім» Хельмер не дозволив Норі виховувати дітей через те, що: а) вважав її хворою; б) був упевнений: брехливі матері виховують злочинців; в) мав для цього цілий штат няньок; г) бажав, аби вона більше уваги приділяла собі. 4. Героїня трагікомедії Дж. Б. Шоу «Пігмаліон» Еліза поскаржилася на чоловіків-експериментаторів: а) місіс П...

Джек Лондон. "Жага до життя". Завдання та картки до роботи над твором.

 

Дистанційне навчання 9 клас

Урок № 45 Тема . Образ Башмачкіна та засоби його створення. 1.      Дайте в ідповіді на запитання. - Образ Башмачкіна – сталий, показаний в розвитку чи змінюється? (змінюється). - Хто з персонажів впливає на нього, призводить до таких змін? (Петрович і генерал). - Хто такий Петрович? (кравець, колишній кріпак) - Що вам відомо про його зовнішність? (Він рябий, мав криве око;великий палець на нозі зі знівеченим нігтем). - Які звички він мав? (Пиячив – скидав ціну;був тверезим – піднімав). - Як вплинув Петрович на Акакія Акакійовича? (Змусив пошити нову шинель). - До чого це призвело? (Жорсткої економії; появи мети в житті). - Образ Петровича пов’язаний з позитивними чи негативними змінами в житті Акакія Акакійовича? (Позитивними). 2. Завдання:використовуючи цитати, дібрані вдома, першій групі схарактеризувати образ Башмачкіна до появи нової шинелі; другій – його образ з її появою. 3. Скласти сенкан 1.«Акакій Акакійович у старій шинелі»; 2 ...