К основному контенту
Методичні рекомендації щодо організації самостійно-навчальної діяльності учнів у режимі дистанційного навчання 
На період призупинення навчального процесу кожен заклад освіти  забовязаний використовувати можливості дистанційної освіти. Орга­нізувати та структурувати навчальний процес допоможуть засоби елек­т­ро­н­ного зв’язку.
 Під час організації дистанційного навчання заклад освіти керується наказом Міністерства освіти і наук від 25.04.2013 року № 466 «Про затвердження Положення про дистанційне навчання»
Закрита на карантин школа ще не свідчить про відсутність уроків і необхідних для повноцінного освітнього процесу заходів. За допомогою відправлення миттєвих повідомлень через електронну пошту, участі в обговореннях на форумі, розміщення новин на сайті школи в розділі «Дистанційне навчання» учитель і клас завжди будуть поруч, хоч і віртуально. Це допоможе учням при виконанні домашнього завдання, підготовці до уроку або самостійного вивчення матеріалу.

Електронні адреси мовних та літературних сайтів для самоосвітньої діяльності учнів з української мови та літератури 


Література: 

http://www.day.kiev.ua/157184/ Григорій Сковорода: «Час скінчити мандрівку» 
http://www.chl.kiev.ua/bibliograf/geroyi/Geroyi_files/Skovoroda.htmУкраїнські письменники - герої художніх творів. Григорій Савич Сковорода 
http://www.ukrlib.com.ua/bio/printout.php?id=173 Бібліотека української літератури. Іван Котляревський 
http://chl.kiev.ua/95/Writer_1/Kotlyarevbd.html Котляревський Іван Петрович. 
http://www.ukrlib.com.ua/bio/printzip.php?id=187 Рекомендаційний покажчик літератури для дітей. Письменники. 
Життя та творчість Григоря Квітки-Основ'яненка 
http://www.kobzar.info/ Кобзар 
http://www.pysar.net/poet.php?poet_id=34 Пантелеймон Куліш. 
Життя та творчість Марка Вовчок в електронному вигляді. Вовчок Марко 
http://www.ukrlib.com.ua/referats/printout.php?id=307 Іван Багряний 
http://uk.wikipedia.org/wiki/ Маланюк Євген 
http://lib.ru/SU/UKRAINA/SAMCHUK/mariya.txt Улас Самчук «Марія» 
Мова: 
http://linguist.univ.kiev.ua/WINS/pidruchn/ 
http://ukrainskamova.narod.ru/Links/Lexika 
http://uk.wikipedia.org/ 
http://www.mova.info/Pidruchn.aspx 
http://www.novamova.com.ua 
http://litopys.org.ua/ukrmova/um11.htm

http://www.academia-pc.com.ua/product/68
http://www.vintest.org.ua/ready_ua.aspx
http://www.vintest.org.ua/ready_ua.aspx
http://uk.wikipedia.org/wiki/Словотвір 
http://www.multikulti.ru/Ukrainian_info_338.html 




Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Контрольна робота 9 клас

Контрольна робота№ 5 за розділом «Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ–початку ХХ ст.» Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал, усього — 6 балів) I варіант 1. Героїня драми Г. Ібсена «Ляльковий дім» Нора скоїла такий злочин: а) підробила підпис на документі; б) витратила велику суму із сімейного бюджету; в) без дозволу продала будинок батька; г) зрадила чоловіка. 2. На початку твору Дж. Б. Шоу «Пігмаліон» квіткарка Еліза відзначалася: а) жахливою вимовою; б) потворною зовнішністю; в) шахраюванням; г) легковажною поведінкою. 3. Наприкінці п’‎єси Г. Ібсена «ляльковий дім» Хельмер не дозволив Норі виховувати дітей через те, що: а) вважав її хворою; б) був упевнений: брехливі матері виховують злочинців; в) мав для цього цілий штат няньок; г) бажав, аби вона більше уваги приділяла собі. 4. Героїня трагікомедії Дж. Б. Шоу «Пігмаліон» Еліза поскаржилася на чоловіків-експериментаторів: а) місіс П...

Джек Лондон. "Жага до життя". Завдання та картки до роботи над твором.

 

Дистанційне навчання 9 клас

Урок № 45 Тема . Образ Башмачкіна та засоби його створення. 1.      Дайте в ідповіді на запитання. - Образ Башмачкіна – сталий, показаний в розвитку чи змінюється? (змінюється). - Хто з персонажів впливає на нього, призводить до таких змін? (Петрович і генерал). - Хто такий Петрович? (кравець, колишній кріпак) - Що вам відомо про його зовнішність? (Він рябий, мав криве око;великий палець на нозі зі знівеченим нігтем). - Які звички він мав? (Пиячив – скидав ціну;був тверезим – піднімав). - Як вплинув Петрович на Акакія Акакійовича? (Змусив пошити нову шинель). - До чого це призвело? (Жорсткої економії; появи мети в житті). - Образ Петровича пов’язаний з позитивними чи негативними змінами в житті Акакія Акакійовича? (Позитивними). 2. Завдання:використовуючи цитати, дібрані вдома, першій групі схарактеризувати образ Башмачкіна до появи нової шинелі; другій – його образ з її появою. 3. Скласти сенкан 1.«Акакій Акакійович у старій шинелі»; 2 ...